近年来，乌审旗第一中学坚持“166”发展思路，不断创新工作方法，不断优化心理健康教育工作模式，取得了可喜的成效，走出了一条独具特色的心理健康发展之路。2020年学校被评为自治区心理健康教育示范校。

一、加强组织领导，严格落实责任

乌审旗第一中学始建于1958年，2012年9月迁入乌审教育园区，校区占地面积124411平方米,建筑面积63360 平方米。现有55个教学班、2706名学生及225名教职员工。自2009年起，乌审旗第一中学秉持“和以养德、绿以润心、诚以致远、博以励学”的办学理念，紧紧依托心理辅导室——阳光驿站，全校教师积极渗透心理健康教育思想，心理健康教师踏实开展心理健康教育工作。现已形成了以接待室、个体咨询室、团体辅导室、心理阅览室、沙盘室和宣泄室，配备专用电脑和桌椅、心理测量仪器为主体的功能完备的现代化心理功能室，现藏有1500余本心理学方面的书籍。为推进学校心理健康教育工作落到实处，学校专门成立了由校长任组长，德育、教学副校长为副组长，德育主任、年级组长、专兼职心理健康教师、班主任和班级心理委员组成的心理健康教育工作小组，以阳光驿站为前沿发挥工作网的专业管理功能。同时，学校还成立了由年级主任、班主任、学校专兼职心理老师及相关人员共同组成的“学生心理危机干预工作小组”。该小组遵守危机干预原则，措施到位，对有警示讯号的学生，应作为心理危机的重点干预对象，及时进行危机评估与干预。制定学校心理健康教育工作制度，明确了心理辅导教师工作守则，心理健康课程计划，年度计划和学期计划等各项心理健康教育工作计划，在不断完善中，推进工作计划的实施和落实。

阳光驿站功能室

二、加强队伍建设，推进全员管理

学校重视心理健康教师师资队伍建设。2009年学校只有一名心理健康教育教师，现在已经发展到专职3名、兼职20多名，鼓励支持在职教师报考国家二级心理咨询师。学校本着“全员管理，全员育人，全员育心”的理念，精心落实大心理健康教育观，全校教职员工都负有教育引导学生健康成长的责任。将心理健康教育内容纳入全体教职工培训课程体系。学校心理健康教师通过心理沙龙，个体辅导、OH卡牌和沙盘等体验活动，为学校教师提供一些必要的心理援助工作，使广大教师既成为施教者，又成为受众者。学校每年都安排心理健康教师参加相关的学习培训，并且有计划地对班主任、班级心理委员进行心理健康知识的讲座，使之能够更好地帮助学生处理好学习成才、接人待物，为人交友、健康生活等方面遇到的具体问题。近200名心理专任教师、班主任、心理委员活跃在心理健康教育一线，形成了学校有专人、班级有委员，打造了一支以专职教师和班主任为骨干的心理教师队伍。

专兼职心理教师简介

班级心理委员

教师OH卡牌体验

三、创新工作思路，提升服务效能

一是学校通过开设心理课程，畅通心理健康教育主渠道，配备三个年级六学期的心理健康教材，教师按照学校要求做好备课、讲课与课后反思，让学生每一节课都学有所获。二是结合学生需求开展个体辅导和团体辅导。通过调查、心理测评、学生心理档案建立、询问等了解学生的需要，开展个体咨询和团体辅导。安排每周每一位心理健康老师不少于8小时的心理辅导室值班，方便来访学生可以最快得到辅导。三是举办主题心理健康讲座。对初一新生做新生生活和学习适应性讲座，对初二学生进行青春期的心理健康教育专题讲座，对初三学生进行班级团体放松辅导。四是成立学生心理健康共同成长小组。每班选出男女心理委员各一名，负责班级心理健康知识宣传，观察和关注本班学生心理状态。做好学生与班主任、心理老师的沟通桥梁，起到朋辈辅导和助人自助的作用。五是充分利用国旗下讲话、校园广播站、微信平台、宣传栏、展板等宣传途径，做好心理健康知识的宣传。班级心理委员，在学生中充分宣传心理健康知识，让更多的学生正确认识了心理健康教育，多渠道开展了心理健康教育。六是利用班会课及团队活动课开展心理健康教育辅导活动，充分利用可以开展心理健康教育活动的机会。七是阳光驿站与德育处及各班班主任做好学生的社会实践活动和志愿服务工作，让学生在实践中体验和体现自己的价值。

女生青春期讲座

男生青春期讲座

团体辅导活动

心理测评

班主任多元育人课

心理健康节启动仪式

手抄报

黑板报

学生拓展活动

四、重视家校共育，营造成长环境

乌审旗第一中学始终重视“家校共育”工作，切实加强家长与学校之间的联系，最大限度地发挥家校协作教育的合力，多措并举实现家庭和学校的“无缝对接”。每学期都举行座谈会及专题讲座。通过家长开放日和家长委员会对家长进行心理健康知识的普及和宣传，引导家长了解孩子，理解孩子，共同促进孩子健康成长。邀请专家为学生家长提供心理讲座和体验活动。组织亲子活动，增进青春期孩子与父母之间的亲情交流和情感表达，促进家长和家长间的交流学习，发挥教育资源的最大化。普及心理健康知识，通过短信、微信及家校共育平台对全校学生家长进行心理健康知识普及。

家长讲座 让爱变得更有智慧

家长开放日

亲子活动  用心沟通 用爱筑梦

五、推进教研活动，提升业务水平

近年来，学校心理健康教师不断转变教育教学观念，通过多渠道提升业务水平，每学期开学进行集体备课和说课标研教材活动。每周进行心理老师集体备课及研讨活动，探讨心理课授课内容及具体开展工作实施方案等。积极参加市、旗级心理教师培训工作和“名师工作室”活动。不断加强学习，了解心理健康领域的前沿发展情况，掌握实用的心理健康教育方面的知识和技术。经过近几年的积淀和科研，形成了自己的心理健康教育校本课程。外出学习培训，在提升心理健康教师业务水平的同时，对校园心理健康教育环境也能起到积极的辐射影响作用。

心理教师集备课

北京学习

义务教育阶段心理健康教育教师培训

市级培训

催眠艺术心理学工作坊    

积极心理学培训

家庭教育咨询师培训

幼儿园公益讲座

社区公益讲座

学校将继续秉承“绿以润心、和以养德、诚以致远、博以励学”的办学理念，坚持“和谐教育，幸福师生”的办学目标和“立德强能，和谐发展”的培养目标，借鉴吸收先进的心理健康教育工作经验，完善学校的教育理念，将学校的心理健康教育工作打造成为学校全面育人的重要组成部分，更好地为学校教育教学高质量发展服务，更好地为学生健康成长奠基。

来源：市教育事业发展中心

编辑：吕京

审核：孙国强