砥砺十年，奠基未来——鄂托克前旗汉族幼儿园与学前教育改革这十年

今年是第十个全国学前教育宣传月

是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年

更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展

推进科学保教取得重大进展的十年

今年也是汉幼人在幼教事业耕耘的第38年

我们是奔跑在幼教路上的追梦人

2012年教育部正式颁布

《3-6岁儿童学习与发展指南》

犹如教育教学的一盏明灯

指引着汉幼人的方向

今天我不得不说

我们与学前教育改革十年的故事

这也是汉幼人的故事

鄂托克前旗汉族幼儿园始建于1983年，是自治区级示范幼儿园。鄂托克前旗汉族幼儿园坚持以促进幼儿身心健康发展为己任，以“倾注爱心、共同成长”为办园目标，“给予孩子快乐成长的需要”为理念，依据“3-6岁儿童学习与发展指南”，结合实际和新时期幼儿教育工作特点，依托上海二期课改课程开展主题教育活动、“新蒙式多元宝盒”以及室内外游戏、幼儿早期阅读等活动，促进幼儿自主学习，培养良好的生活习惯，发展幼儿的创新思维，全方位给予孩子快乐成长的需要。

2011年

这一年，鄂托克前旗汉族幼儿园开始摸索和探究“环境是孩子的第三位老师”的教育价值，主张“大环境观”，在我园环境创设上提出“环境的力量”这一关键词。基于儿童的视角进行环境创设，把教育思想和文化融入其中，真正做到环境为幼儿服务。

2012 年

这一年，是学前教育宣传月活动开启年，主题是“快乐生活 健康成长”，同年教育部颁布了《3--6岁儿童学习与发展指南》。鄂托克前旗汉族幼儿园总结、梳理并制定了“幼儿园一日生活流程及操作规范”的10个环节、41个基本任务、67个行为标准，让教育活动的目的性体现在一日流程的每一个环节中，全园教师分阶段进行培训、学习、体验、实践、观摩，将行为标准变成保教人员的工作标准。和孩子互动的每一个瞬间都是教育，都在传递教育价值，教育过程就是这样通过日复一日生活的点点滴滴。

2013年

这一年，“学习《指南》，了解孩子”，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线，注重给孩子提供开放性、活动性、多元性的教育内容和模式，改变传统的教学观念，设计多元的学习方式，以孩子为主体、由单向“灌输”转为双向的“互动”、“对话”，如开展走进大自然、春游、参观科技馆等社会实践活动，让幼儿通过综合、互动与实践的方式得到全面的发展，为幼儿一生的发展打下良好基础。

2014年

这一年，家访、家长义工等系列家园共育工作，目的在于引导家长建立科学的育儿观念，“让科学育儿知识进入千家万户”，合力为孩子撑起健康的教育环境。根据《纲要（试行）》和《指南》中3--6岁幼儿的不同年龄特征设计了一系列科学的体育游戏和活动，每周都有新授的体育游戏，锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等基本能力。保证幼儿充足的户外体育时间，安排和组织户外大课间的体育活动内容。

2015年

这一年，鄂托克前旗汉族幼儿园喜迁新园，全力打造汉幼新面貌，由传统区域游戏向自由空间区域游戏转变。“给孩子适宜的爱”，通过贯彻和实践《指南》的理论和原则，在课程上的做法更加清晰和完善。通过开展针对性的集体培训、教育教学教研等各种形式，带领教师做主题网络图开始、进行活动目标的设定、活动的设计、主题墙的创设及区角活动的规划等等，建立了初步的园本主题教学框架。

2016年

这一年，鄂托克前旗汉族幼儿园引进了海森高区域教学模式。该教学模式是目前全球唯一一套涵盖教学模式，课程体系，儿童评价体系和教师评价体系完美体系的教学模式， 并且涵盖了0-9岁儿童的全程发展。通过海森高教学培养幼儿学习兴趣，人际交往能力，语言沟通能力，情商发展，解决问题能力，自信自主，责任心，坚持不放弃等各种发展能力。现在鄂托克前旗汉族幼儿园正处于第一阶段——环境创设。为了挖掘孩子某一方面的潜能，进行深入的学习和锻炼，从而提高孩子的各种能力和综合素质。鄂托克前旗汉族幼儿园开设了舞蹈、音乐、美术、智力堡、小厨房、科学室等多个功能室。对幼儿进行多方面的开发培养。为了拓展幼儿的学习、生活空间，开阔幼儿视野，充分利用社区资源，鄂托克前旗汉族幼儿园与多个社区、单位、商户达成友好协议，每学期按年龄段开展社会实践活动，带领孩子走进社会大课堂，促进了幼儿园与社区间的互动交流和资源互惠共享。每个孩子在幼儿园生活的三年中，将走遍鄂托克前旗的每个社会公共场所与单位。“幼小协同、科学衔接”，在幼儿园老师的带领下，大班的孩子和家长一起来在园开展“幼小衔接”交流活动。老师认真贯彻落实《指南》精神，从“幼小协同 科学衔接”入手，通过多种形式向孩子和家开展宣传教育活动.同时激发他们对小学生活的向往,让孩子顺利过渡、无缝衔接！

2017年

这一年，“游戏点亮快乐童年”，在《指南》精神的引领下，在近两年主题整合课程实践中，鄂托克前旗汉族幼儿园逐渐形成了具有园本特色---主题课程，以主题活动的形式进行健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域教育教学活动。根据本园的实际情况，按季节、幼儿、班级自发生成课程，生成主题活动。每一月的主题活动内容，老师和孩子们在“主题墙”上用各种形式展现出来，供孩子们不断地回忆、沉淀、思考，最终完成自我建构。主题课程成为了第一套园本课程。

2018年

这一年，鄂托克前旗汉族幼儿园开展了以学前教育宣传月“我是幼儿园教师”为主题的师德师风演讲活动，立德树人，展现新时代幼儿教师的精神风貌。鄂托克前旗汉族幼儿园参与鄂尔多斯市教育科学研究“十三五”规划课题《幼儿园爱国主义探索与研究》研究工作，倡导游戏化的教学形式，进行科学的幼小衔接工作，根据《纲要（试行）》和《3--6岁儿童学习与发展指南》的内容与要求，这一年重点对户外活动场所的硬件设施进行了全面的完善提升，完善“休闲娱乐区”、土坡与草皮、“嬉水区”“人工湖”、“沙水区”、沙池等幼儿活动场地，并重新打造了“CS战区”、“户外体能训练场”、 “户外大型积木区”、“滑轮操场”等。这一年，按照“自治区级示范幼儿园”标准要求，查漏补缺，建章立制，通过研究论证，征求主管部门、权威专家意见，经教代会、园委等会议研究，修订完善了《章程》。重新修改以“快乐自主游戏”为特色的《课程建设方案》，细化了幼儿教师一日活动的流程标准。立足幼儿园现有的教学实践成果，在优化蒙式操作等特色课程的基础上，探索推行“快乐自主游戏”教学模式，将快乐教学理念贯穿在教学全过程，并取得了良好的教学实践效果。

2019年

这一年，“科学做好入学准备”，形式各异的学前教育宣传活动向家长、向社会传递着科学入学理念，真正的做到让幼儿“在过渡中适应，在适应中成长”，用未来的眼光，用符合儿童发展规律的方式，回到儿童的立场审视入学准备，做好入学准备。相信在幼儿、家长、幼儿园三方面的有效衔接下，孩子们一定会阳光、自信、有序的开启小学生活。

2020年

2020年的春节和往年一样如期而至，但是，突发的疫情却在人们的心里平添了太多的波澜。“特殊的时光，不一样的陪伴”。鄂托克前旗汉族幼儿园也愈发深切的感受到，教育工作者只有依靠专业的力量，才能让教育展现出应有的力量。教育在灾难面前也可以闪耀出特殊的光芒。线上亲子游戏、亲子阅读指导、体能小游戏、云上家长和孩子见面会，关注孩子的心理问题，因为有了距离感的教育反而更有了温度。

学前教育改革的十年，鄂托克前旗汉族幼儿园一直在幼教这片热土上，执着地追求着、探索着，鄂托克前旗汉族幼儿园从重视幼儿生活到“保教结合”，从“阿姨”到“老师”，从传统游戏到自主探索游戏，从多元智能课程到班本课程，都是改革进程中我们努力的结果，鄂托克前旗汉族幼儿园的目标是给与孩子快乐成长的需要，让每一个孩子都能享受高质量的学前教育。

改革不是一句话，而是一本厚厚的书，鄂托克前旗汉族幼儿园始终相信，好的教育应该要培根、铸魂、启智、润心。这十年，鄂托克前旗汉族幼儿园在用自己的方式为“学前教育宣传月”贡献着特殊的力量。鄂托克前旗汉族幼儿园的十年，不仅努力承担着成为一所好幼儿园的责任，也为幼儿教育行业提供了一个专业的风格样本。

来源：市教育事业发展中心

编辑：吕京

审核：孙国强