腹有诗书气自华，最是书香能致远。午后，干净整洁的鄂托克前旗第五小学的校园里清风徐徐，伴着广播里传来“阅读时光到了”的提示音，孩子们翻开班级共读书，开启了沉浸式午读，遨游在知识的海洋里。

No.1

打造多维空间，阅读触手可及

学校倾力打造典雅的向阳书苑，全天对师生开放。书苑藏书丰富，各班每周在此开展一节阅读课，学生课余也可自主阅读。各个班级及廊道均设置图书角，满足师生随时阅读需求。

校长秦凤说：“以前学校阅览室环境简陋，图书数量少，位置偏远，利用率不高。如今我们将办公楼闲置教室改扩建为向阳书苑，增补书籍两万多册，既方便师生查阅资料、阅读书籍，又能作为开展读书沙龙、班级读书分享等活动的场所，真正实现了书香满园。”

No.2

建立常态机制，阅读已然成风

学校构建常态化阅读机制，全方位推动阅读。固定“晨诵—午读—暮读”时间内容，晨诵传统文化经典，午读必读书，暮读自选书。以班级、年级为单位，开展“图书跳蚤市场”“经典诵读大赛”等活动，为学生搭建展示平台。教师每日下午有1小时“静读静写”提升时间，每周开展“校长领学经典”交流，每月“品鉴好字”。邀请家长参与亲子共读，培养阅读兴趣与习惯。学校还制定师生共用评价模式，以“阶段+期末”等为主，通过比赛评选“向阳阅读之星”“书香家庭”。三年级白孔珅同学非常喜欢阅读，他的阅读存折上清楚地记录着他已经读完了330本书，他最喜欢给同学们讲书里的故事。师生在阅读中积累知识，在活动中展现风采，爱上阅读已然成为学校的一种风尚。

No.3

推动学科融合，阅读启迪智慧

学校根据不同学科知识之间的内在联系，在语文学科的整本书阅读、群文阅读的实践基础上，逐渐向数学、英语等核心学科延伸，并辐射到音、体、美、科学等学科，形成由语文学科为主、各学科共同参与的阅读课程，实现学科之间的有机融合，让学生在阅读中看见远方、了解世界、畅想未来。

No.4

丰富阅读载体，书香点亮未来

学校利用丰富的阅读载体，实现智慧阅读。合理运用专用功能室与阅读留声墙，整合纸质、网络、有声、图画阅读。教学楼大厅设阅读留声墙，学生可随时进入系统阅读、朗诵，形成多元互动模式，年点击量达到5000人次。师生朗诵优秀作品在留声墙及学校微信公众号集中展播。师生借助国家智慧中小学教育、鄂尔多斯智慧阅读等平台，纷纷上传读书心得、好书推介、故事续写、思维导图等，分享阅读感受。

2025年，鄂托克前旗第五小学被评为暖城书香校园。展望未来，学校将持续深化书香校园建设，通过阅读助力师生共同成长，让校园在书香浸润中焕发新的生机与活力！

来源：鄂尔多斯教育体育之窗微信公众号

编辑：张文

审核：李英

终审：高锦隆