2月20日至2月27日，我市十五名中小学艺术教师和两位分管艺术工作的中小学校长赴厦门参加教育部主办的全国第四届中小学生艺术展演活动。此次活动是国家教育部组织的最高规格的中小学生艺术赛事。每三年举办一次，前三届分别在北京、深圳和上海举办。本届由教育部和厦门市人民政府主办，并首次邀请到港澳台地区的中小学生参加。为期一周的活动，共吸引全国726所中小学校的7000余名师生携188个节目参加。此次艺术展演活动的主题是“阳光下成长”，内容包括三大类：一是艺术表演类（声乐、器乐、舞蹈、校园剧/课本剧、朗诵），二是艺术作品类（绘画、书法、篆刻、摄影等），三是艺术教育科研论文报告会。

一、基本情况

观摩团先后观看了厦门文化艺术中心广场的“阳光大舞台”专场演出、厦门美术馆的艺术作品展，现场观看九场艺术表演类大赛并走访了厦门音乐广场、书法广场、小白鹭艺术中心金荣剧场、厦门音乐学校、钢琴博物馆等艺术地标，沿途感受浓郁的艺术气息。

全国第四届中小学艺术教育科研论文报告会是本次展演活动的一项重要内容。报告会邀请到了教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰、教育部艺术教育委员会副主席仲呈祥（原全国文联主席）、周荫昌教授、江苏省教育厅副厅长胡金波等领导，就现今全国中小学艺术教育所呈现的面貌、优点及未来发展方向向全体参会领导、专家、老师做了详尽的分析与解读。同时，教育部艺术教育委员会委员、华南师范大学音乐学院教授郭声健老师作为评委团成员就本次论文评比中各位校长、老师参与的情况、评比的过程向大家进行汇报，并对获奖教师们的论文进行了总结性的点评与分析。

2月26日，本届展演活动落下帷幕。当晚，厦门闽南大戏院内歌声阵阵，舞姿翩翩，演出分为“沃土”、“阳光”、“成长”三个篇章。整场节目精彩纷呈，现场气氛更是一浪高过一浪，颁奖环节也编排得新颖紧凑、创意十足。特别是来自内蒙古大学艺术学院合唱基地班的39位同学的表演，淋漓尽致地表现了民族韵味，赢得在场观众雷鸣般的掌声。

二、主要收获

本次展演活动虽然时间较短，但收获颇丰，全体人员增长了知识、开阔了眼界，更是提高了认识，结合我市实际情况，分析得出我们与前沿地区在艺术教育方面有如下的差距。

（一）师资方面的差距。首先是专业水平的差距：这是最主要的差距，我市教师多数都未曾专业学习合唱与合奏指挥、舞蹈编排等课程，在校期间主要学习理论知识，参加工作之后，通过一些活动和比赛，才有了些实践经验，但与此次展演中的指挥和编排老师的水平相差甚远。其次是见识上、知识面上的差距：比如此次展演中的合唱比赛，前沿地区参赛作品大都兼具时代性与创造性，如流行的英文歌曲、非洲音乐元素的歌曲、中国民歌及一些原创歌曲等。

（二）学生方面的差距。与那些经济文化发达的城市相比，由于地域环境、文化底蕴的差异，我们的学生在艺术素养、欣赏水平、兴趣爱好、见识等方面与他们亦存在一定差距。在展演过程中发现有许多青少年观众，非常认真专注的观看每场演出，他们喜欢高雅音乐、能欣赏交响乐，也懂得尊重艺术。

（三）社会、家长方面重视的差距。主要体现在初中阶段。虽然现在大力提倡素质教育，可社会上对中学教育教学质量的评价标准主要是升学率，甚至是唯一的标准。上了初中，学好文化课便是学生的第一要务，很少家长在这个阶段还能坚持培养孩子特长，学合唱或器乐的更是少之又少。对于经常参加学校文体活动，部分家长担心影响学习，还需要我们进一步做思想工作。

   三、今后开展艺术教育工作的主要思路

（一）虚心学习、提高水平、拓宽视野

虚心学习，通过看书、买视频资料、上互联网、外出培训等多种学习渠道，将艺术教育的先进理念、超前做法与我市实际相结合。

提高水平，不仅指老师自身的演唱、指挥的水平的提升;还要不断提高对作品选择、处理、把握、二度创作的水平，要让学生表达出真情实感，能打动自己、感染别人。

拓宽视野，要多听多看一些优秀的国内的、民族的、甚至是国外的艺术作品，积极发现新作品，特别是具有鄂尔多斯民族特色的歌舞，要多发现、多推出、共分享。教师和学生要随时共同更新理念、拓宽视野。

（二）制定详实的排练计划，如期进行、坚持不懈

组建艺术团，开齐开足艺术课程，每周可利用大课间进行训练。要求学校的艺术老师要共同参与，各负其职、团结协作、共同探讨、共同进步。必要时可以请专家进校辅导，以提高团队的专业水平。

（三）加强艺术作品欣赏，培养兴趣

兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对艺术有兴趣，才能自觉、认真地唱好每一个音符，做好每一个动作，充分领会作品所要表达的内容，从而注意各部的协调配合，充分展现作品的艺术魅力。在训练中，应让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀艺术作品，培养他们细心聆听旋律，提高听觉能力，让他们从音乐本身的旋律中体会艺术的美，以此培养学生学习兴趣。

（四）加强基本功，时刻准备着

要苦练各项基本功，提高专业水平，一个学期至少“精选”、“精雕”、“精练”一至两首作品（声乐、器乐、舞蹈），以最佳状态迎接下一次的展演活动。

经过一个礼拜的走访观摩，考察团感触颇深，大家表示将认真学习优秀地区的新思路、新做法、新经验，学以致用，以实际行动谱写鄂尔多斯艺术教育的新篇章。