怎样培养抗挫能力
安全警示
生活受挫身陷绝境的男孩
小强从10岁那年开始,他的妈妈和爸爸就离婚了。后来,小强与爸爸和继母生活在一起。她常常想妈妈却又不敢给她打电话或写信,因为曾经有一次和妈妈联系,被爸爸发现而挨了骂。小强一直生活在矛盾中,甚至不敢去外婆家。在学校,她还因为父母离异经常被同学嘲笑,承受和别人不一样的待遇,所以小强习惯一放学就将自己关在房间里,默默流泪,心中充满委屈与无奈,就像是一个被遗弃的孩子,性格变得很孤僻。上初中后,由于爸爸换了住处,也给小强转了学,同班同学苗苗成了他最好的朋友,他们同住一栋楼、一个单元,因此天天一块儿上学,一块儿回家,一块儿玩耍。随着时间的推移,一些闲话开始在同学中流传,认为他们之间是在谈恋爱。小强心里觉得很委屈,但又无法向谁倾诉。一气之下,回到自己的家中,在卫生间找出父亲刮脸用的刀片,在左手手腕上划了3刀,倒在卫生间的地板上……小强的爸爸下班回家,发现倒在血泊中奄奄一息的小强,马上送医院急救。但小强醒来以后,一直流泪,不愿见人,不愿说话。
安全讲堂
初中生的心理特点
初中生开始用自己的眼睛去独立观察世界,用自己的价值观去解释世界万事万物,但是生活阅历、知识水平的欠缺(本身有不愿意承认),所以看法非常偏激:或是过分乐观,一切看得光明,不愿意正视困难;或是过分悲观,一切看得灰暗,过分夸大困难;有很强的好奇心,热衷与追求各种新奇、另类和刺激的事物,会有意识或无意识地违反纪律;喜欢与人争论,但论据不足;喜欢发表见解,却又判断不准;喜欢怀疑或攻击别人,但又容易片面、缺乏事实根据。一方面渴望独立,总是极力想摆脱家长和老师的约束,厌烦各种管理、约束和唠叨; 另一方面又渴望理解、渴望关注、渴望友情,渴望得到帮助;“反抗性”与“依赖性”共存,“成人感”与“幼稚性”并存。内心激动、高兴或苦恼、消沉而表面上却很平静;有话、有秘密想与别人倾吐,可碰到父母或老师又缄默不言。这种情况如果得不到理解,便会出现压抑心里,出现焦虑与抑郁,缺乏自信(或者过度自信),喜怒无常,情绪不稳,自我失控,心理承受力低,意志薄弱。一旦受到打击或者遭受挫折,就会一蹶不振,甚至留下终身阴影,造成青春期闭锁心理,并在行为上出现打架、骂人、说谎、考试作弊、厌学、逃学,严重的出现自伤或伤人现象。因此在这一时期,最为重要的是树立自信心,提高抗挫能力。
预防策略
提高抗挫能力的方法
(1)不要担心同学会笑话自己,心理压力有时是自己带来的。要善于调节自己,用正确的观念来反驳不正确的观念。
(2)自己要合理地确定目标,学会快乐地学习和生活。
(3)要学会调整自己的心态,要学会给自己进行心理保健。主动地参与实践,在实现目标的过程中不断地分析和总结,并汲取他人的经验、教训。
(4)如果是离异家庭的孩子,不要因为家庭变故而堕落,不因此而自暴自弃,也不要盲目自卑,学会摆脱父母离异的阴影,不为父母的事分散学习精力。如果好朋友或同学的家长离婚了,要伸出友谊的双手。
(5)当好朋友遇到家庭意外变故、突发事件,情绪发生很大的波动时,要及时给与关心、帮助。
(6)当自己遇到突发事件或心里难以承受的压力时,及时向家长或朋友倾诉。
(7)做预防自杀、关爱生命的使者,与有不良情绪的同学进行及时的沟通,还要及时地将情况反映给老师与家长。
(8)要用法律维护自我权益。
知识链接
非智力因素(情商)是成长的基础
什么是情商:是信心、恒心、毅力、忍耐、直觉、抗挫力、合作精神……一系列人的心理因素,是一个人感受理解、控制运用、表达自己情感以及他人情绪的一种能力。1990年美国心理学家彼得•沙洛维和约翰•迈耶提出了“情商”这个词——情感智商;英国心理学家比尔•里卡多说,决定一个人成功的80%是情商的作用,只有20%是智商的作用。怎样培养高情商呢?
(1)训练情绪、情感。第一,要驾驭愤怒情绪,方法可以是拖延法、数数法、上厕所等,理性地控制自己;第二,现代快节奏生活很容易使人紧张,要克服紧张情绪;第三,克服急躁情绪,培养自己的韧性;第四,克服消极情绪,培养积极的心态、开放的心态、乐观的心态、有成就感的心态;第五,用语言行为来进行适当的宣泄;第六,学会放松,最好的方法是幽默;第七,学会顾及他人的情绪。
(2)学会处理人际关系。对人宽容、换位思考、学会关心、充满爱心、富有同情心、沟通协调、诚信正直、善于合作、乐于吃亏、勇于奉献。
(3)善于乐观豁达。乐观和悲观是情商的基础,而悲观的人永远是不能成功的。
(4)积极向上进取。有进取心的人,总是对未来充满希望,一个连梦都不会做的人是没有希望的。
(5)善待人生机会。智商高的人会发现机会,情商高的人会抓住机会。爬起来比跌下去多一次就成功了。