今天，让我们走进伊旗第二幼儿园哈斯图雅老师的故事。

甘为杏坛铺路石 春泥护花别样红

哈斯图雅，一个朴实而又平凡的人，没有辉煌的业绩、没有耀眼的荣誉，有的只是默默无闻的奉献；没有花的多姿多彩、没有果的芬芳香甜，只吐露着叶的平实与执着。从事幼儿教育工作19年来，她甘当一粒铺路石默默奉献，宛如一片春泥，用沁人心脾的芳香滋润着“幼苗”们幸福快乐。她将一颗滚烫的执着之心献给了孩子，用辛勤播种希望，用赤诚浇灌花朵，留下了一串串坚实的脚印。

爱心育人，春风化雨细无声

热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。哈斯图雅就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。她19年来始终立足于幼教，遵循教育规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观、教育观、教师观，对孩子一视同仁，无私奉献，促进每位幼儿在不同水平上发展。她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一位孩子身上。

从事幼教工作以来，哈斯图雅把教过的每一个孩子都当成自己的孩子看待。对于新入园的幼儿，有的哭闹着要回家，有的挑拣着不吃饭，还有的调皮地不听话，遇到这种情况哈斯图雅都会想方设法的转移孩子的注意力，跟他们说些他们感兴趣的事。

她是一位慈祥的“妈妈”，挑食的孩子她来喂饭，调皮的孩子她来哄，哼着儿歌哄着孩子睡觉，细心地为孩子增减衣物、梳头发、剪指甲……放学后，有的家长因为各种原因，没能及时来接孩子，她就在班里与孩子一起等，等不到就送孩子回家，家里没人还得将孩子接自己回家……她以真诚的爱和高度的责任感，精心呵护着身边的每一个孩子，并在与孩子共同成长、共同发展的过程中感悟着、传递着工作和孩子带来的职业幸福与快乐。

在孩子们的心目中，她是他们喜爱的大朋友，也是疼爱他们的“妈妈”，小朋友们会把许多奇思妙想说给她听，做给她看，因为这样总能得到她的表扬和鼓励；她细心照料他们的吃、喝、拉、撒、睡，真诚地走进孩子们的游戏情境和他们共同欢笑，共同快乐，孩子们和她总有许多的悄悄话。在家长的眼中，她是一位尽职尽责的好老师，也是他们值得信赖的朋友，在共同促进孩子的发展与成长过程中，她和家长们有着真诚的沟通和默契的配合。

潜心教研，换得桃李笑春风

作为一名幼教工作者，哈斯图雅不仅教会孩子们读书学习，还教会孩子们如何做人，让每一个孩子都赢在人生起跑线上。她是一个个性从不服输的人，干一行，就要爱一行，专一行。她把爱献给每一个孩子，她用心关注每一个细节。无论干净漂亮的、乖巧善良的、调皮好动的孩子，她都从心底里爱着他们。她把爱心渗透到每个孩子身心健康、人格发展的各个方面，注重孩子的潜质、差异及整体性，更关注那些能力、体质较差的孩子，总是以积极的态度去发现、去赏识、去引导，让每个孩子的能力得以提升，习惯得以养成，个性得以张扬。

2013年，哈斯图雅所在的班里来了一个小女孩，由于父母离异，父亲还要打工挣钱，所以把孩子送来幼儿园。面对孩子父亲一脸的无奈和哀求，哈斯图雅什么也没说，牵过了小女孩的手。以后的日子里，小女孩话说不好，她一句一句耐心的教她说话；不好好吃饭，她一勺一勺的喂她吃饭；小女孩大小便意识不强，每天总要给她换上好几套衣服；小女孩没有控制力总在活动室里乱跑，她想法设法哄着小女孩与小朋友玩耍；中午小朋友睡觉的时候，小女孩大吵大闹不睡觉，她就一直守着小女孩直到哄她入睡。哈斯图雅花着比正常孩子多十倍甚至更多的精力呵护着她，关爱着她。

一直以来，哈斯图雅和班上其它老师一直盼着她的改变，每天陪着她玩专门的游戏，陪她一起重复简单的对话，引导她养成良好的行为习惯……当小女孩有一点点进步，哈斯图雅比谁都高兴，会抱抱她摸摸她的头让她体会自己的喜悦，当她有了些许良好的表现，哈斯图雅会在她面前竖起大拇指……在哈斯图雅的精心照顾下，小女孩渐渐的乖巧了，也开始与其他小朋友和睦相处了，她的爸爸妈妈时常把感激带在脸上。看着她能健康成长，哈斯图雅由衷地感到欣慰。

与此同时，在教学过程中，哈斯图雅采用赏识的教学方法，积极发掘每个小朋友的优点，关注孩子的一举一动，主动与孩子家长沟通，更深层次的了解孩子，寓教于乐，主张在游戏中学习，因人施教，让孩子从她身上感受到了爱的真切。

任劳任怨——育得花蕾报春晖

对园内的青年教师，她更注重言传身教，在平日工作中，她有良好的师德修养，严谨的工作作风。不仅积极听取每一位教师的教学活动，课后还与她们逐一反馈和互动，同时还定期上示范课给全园教师观摩。她指导青年教师严格细致，既有理论上整体框架的指导，又有操作过程中具体环节的指导。她从不放过每个细小的教学环节，如教具演示，收放顺序都一一指导到位。一分耕耘，一分收获，在她的指导下，青年教师迅速成长。在她的带动下，每个教师个个有特长，人人都是骨干，园里教师个个都能在全园对外开放半日活动中上示范课。

哈斯图雅一直有腰痛的毛病，有时上完一节体育课或音乐课时她的腰会疼得直不起来，但是她从来没有任何怨言，采取一边就近治疗，一边正常上班，从不耽误工作。她在日记中写道：“如果把幼儿比作刚出土的芽芽，我愿做那一滴晨露，滋润其成长；如果把幼儿比作含苞的花蕾，我愿做那一缕阳光，照耀其绽放。”正是她对事业和孩子们的这种大爱，一次一次她战胜病魔，坚守在工作岗位上。她坚持每天早晨吃西药，每天中午、晚上做牵引，吃药的涩苦和牵引所带来的痛苦都没能击垮她的信念，只要一融入到工作中什么苦都忘了。

孜孜追求，衣带渐宽终不悔

做一名德艺双馨的教师是她的追求，让每个孩子健康快乐成长是她的追求，让每个生命织就美好梦想是她的追求。哈斯图雅深信，一个有追求的人才会对事业充满热情，对生活充满向往，对工作充满干劲。一个有追求的人才会不断发展自我，完善自我，创新自我。从事幼教工作以来，哈斯图雅勇于探索，不断吸取、积累、创新。她深入实践，善于思考，敢于改革。她刻苦钻研教学业务，注重幼儿个体差异，实施因材施教，因人施教，促进幼儿身心和谐地发展。

为了实现从一名普通教师到研究型教师的转变和飞跃，有效地将自己所学的理论知识及时地运用到教学实验中，她常常为了一个幼儿、为了一份教案、为了一次活动、为了一个细节，深思、琢磨、推敲。作为一名班主任老师，她反复斟酌活动目标的制定，活动环节的设计，活动教具的制作，活动形式的组织，查阅大量的资料，精啄细磨，提高课堂教学和班级管理的有效性。同时，积极开展孩子所喜欢的活动,让孩子们自己动手，充分享受玩中学、学中玩的快乐，从而找到自己的乐趣，发挥他们的想象力和创造力。她所带的班级体也多次被评为优秀班级体，并得到了领导的肯定和家长的好评。

肩负重担，哈斯图雅虽苦犹荣。2007年12月在教师系列课评选活动中，她获旗级“优质课教师”称号；2010年9月获“全旗师德标兵”荣誉称号；2010年10月作品《冰车》在“全区幼儿园优秀自制玩教具展评活动”获奖；2011年1月作品《钓鱼》在“新形势下教育管理理论与实践论坛大赛中获奖；2011年9月获“全市优秀教师”荣誉称号；2013年11月在全市首届幼儿园教师基本功大赛评比活动中荣获一等奖。她的论文《如何保护孩子的眼睛》、《怎样培养幼儿良好的学习习惯》、《如何培养幼儿的学习能力》也先后在内蒙古少年儿童出版社、《科教论坛》、现代阅读杂志社发表。

作为一名幼儿教师，哈斯图雅尽职尽责，尽能尽力，凡事思考在先，行动在先。对于各项工作，及时提出切实可行的方案，对于开展幼儿园的各项工作起到了良好的促进作用。对于工作的这份用心、这份执着、这份坚持，是她对教育事业的不懈追求。

无私奉献，默默耕耘19年，哈斯图雅始终牢记：只有在孩子们的心里播种希望，才能让他们对生活充满激情；只有对孩子们倾注全部的爱心，才能呵护其心灵，拨动其心弦。