２００７年秋季，伊旗旗委政府就全旗教育系统进行了一场前所未有的改革。其中，伊旗高级中学由旗人民政府收回其所有权，由私建公办中学变为完全公办中学。从此，伊旗高级中学脱胎换骨，走向了正规化建设。
    ２００８年７月，伊旗政府出台了《伊金霍洛旗公开招聘名优教师实施办法》，决定不分地区限制，面向全国各地以特殊待遇招聘名优高中教师。借此东风，本学期，伊旗高级中学新聘请或调入名师２１名。体制的改革，名师的聘用，起到了“牵一发而动全身”之功效。

    一

    保障生源与稳定，是教育教学的关键所在。因此伊旗高级中学向社会各界公开承诺：“以学生为本，让家长放心，社会满意”。之前，伊旗每年约有８０％中考成绩优异的学生都流走了，高二、高三的尖子生也纷纷转校，造成班级学生思想混乱，班主任、科任教师情绪不稳定，学生难管理。为改变现状，本学期开学前，伊旗高级中学一班人就深入到旗辖四所初中了解高一新生情况，采取措施，亲自登门探望，挽留学生。功夫不负有心人。今年，有近４０名中考在５００分以上的学生在该校高一就读，甩掉了２００２年以来没有５００分以上学生入学的帽子。

    二

    生源质量保证了，那么，如何充分发挥名优教师的引领作用，便提到了学校工作的议事日程上来。“名优教师被聘回来，仅仅带好几个高一班是远远不够的，要通过他们的工作，创新学校的内部管理体制和机制，带动和激发全体教师的工作热情，形成互促互进互学互提高的良好的育人教书氛围”。校长李志刚说。不同教师有不同兴趣爱好和特长，学校要发挥教师资源的整体优势，打破以往的班级局限，让优秀的教师资源可以在各个班级、年级共享。发挥其专长，在教师中建立互补互学的学习共同体，提升整个学校教师资源质量。于是学校实行了以年级组为管理实体，下设学科备课组的管理体制，改变过去以教研组为单位的办公格局，让新来的教师和学校现有的教师相对集中，一起办公，在同一个工作平台上零距离交流。在课程安排上，让新旧教师充分交叉，以便教学取长补短。同时，该校施行了《拜师结对方案》，要求新聘名师、市级以上教学能手，优秀教师、特级教师与青年教师结成互帮互学对子。帮扶活动以１年为周期，制定切实可行的计划，通过听课、评课、教学示范经验分享等多种方式让年轻教师加速成长。学校对结对子情况进行一学期一次的评估，确保帮扶计划落到实处，收到了明显效果。
    今秋开学后，围绕新教师进校，学校开展了一系列交流活动，安排每位教师讲一节公开课，让部分教师介绍自己的学习、教学和管理经验，使新来的教师很快熟悉了环境，融入了学校。公开课及管理经验介绍则使师生了解了他们的优势，取得了广泛认同。
    按照旗人民政府事业单位人事制度改革精神，学校推行了双向选择制，以编定岗，以岗定责，使能者上，平者让，庸者下，实行了全员聘用制，调整了环节干部６名，组室负责人９名，５名经在职提高后的教辅人员重新走上教师岗位。有８名教师转岗到教辅或工勤岗位，４名转校，２名待聘。被聘用教职工满腔热情地走上了工作岗位。
    由于考虑到新聘教师较优厚的经济待遇，在教师中可能形成负面影响。为此，学校结合民主意见，吸取外地名校经验，博采众家之长，制定了《伊旗高级中学教师绩效考评实施细则》，对每位教师的德、能、绩、勤进行考核，实行全员绩效工资制，使优秀教师脱颖而出。分配制度的改革极大地激发了广大教师的教育教学热情。过去，由于学校是“私”是“公”归属不明，导致有人收钱，无人投资，住宿、教学设备陈旧老化，教师奖金不兑现，待遇极低，其积极性不能充分发挥，现在学校变了体制，活了机制，教师的工作激情犹如熊熊火焰，燃烧了起来。教师们如是说。

    三

    教学常规管理是学校管理的永恒主题。该校吸取了衡水中学、市一中、达一中等学校管理经验，修定了《伊旗高级中学教学常规管理考评办法》。一是将常规管理与考评权限重心下移，把考勤、集体备课、作业、考试除各类统考交给年级组管理并考评。二是变过去只重结果不重过程的做法，增加过程考核的内容，以过程考核引领目标实现。三是变以往的以任务为主体的考评为以目标为主体的考评，要求教师在教学中不仅要完成任务，更要实现目标。四是确立学生在教学中的主体地位，调整考评指标，改进教学常规管理，有效促进了教师的教学思想和教学方法，教学质量稳步提高。

    四

    教育的根本目的在于学生的健康发展和成长。学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据，结合学校学生实际，实行了德育积分制，编写了《学生操行考核手册》，分为纪律规范、公德修养、课业学习、住宿管理、安全防范共五章５５条，其中２２条为加分，３３条为减分。规定积１００分以上者，给予本校“德育标兵”荣誉称号并予以奖励，且成为推选市级、自治区级优秀学生的主要依据。各班级学生积分全部输入计算机系统管理，有形有据有数，每月一汇总，并在校园网上发布。《手册》从今年３月份开始实行。实践证明，它成为未成年人教育的一剂良方，变以往的被动教育为主动教育，变懒、散、瘫为勤、谨、严，效果十分明显。今年７月份学校涌现出了自治区级“青少年文明礼仪之星”１７名，市级的２６名。
    一年来，学校通过招聘教师，改善了教师结构，优化了教师群体。专任教师的合格率由８８．９０％提升到９４．７７％，高级教师的比率由１９．１７％提升到２５．５８％，地市级以上骨干教师增加１６人。教职工精神面貌一新，教师的学习风气、研究风气日益浓厚，全校教师的实际教学能力和学校的综合教育实力明显增强。２００８年学校高考顺利完成市局下达的指标。上学期在全市统考中，学校高二年级有３名同学数学成绩取得了满分，创建校以来最好成绩。
    “我们要‘以质量立校，人才强校，特色铸校，创新兴校’为办学理念，用三年左右时间把学校建成现代化正规学校，再用三年左右时间建成现代化创新名校。”李校长自豪地说。目前，学校全体教师正扬帆起航，乘风破浪前行。