模块一:农村完全小学
Ø 18个教学班,810名在校生（70%寄宿）
Ø 占地面积25846.8平方米（ 38.7亩）
Ø 总建筑面积8997平方米
Ø 生均建筑面积11.1平方米
鸟瞰图（1）
鸟瞰图（2）
人视图（1）
人视图（2）
组合形式1
在用地面积不变的情况下，根据模块的特点，组 合出不同布局形式。
长条形地段，学校出入口位于地段东侧，主入口正对教学区，运动区位于地段南边，动静分区明确。
组合形式2
“L”形地段，学校出入口位于地段北侧，将体育运动场地区布置在地段西侧，很好的将 地段分割成动静区，运动 场地和教学区相对独立， 互不干扰。
模块二:城市完全小学
Ø 24个教学班,1080名在校生（50%寄宿）
Ø 占地面积49043平方米（ 73.5亩）
Ø 总建筑面积8997平方米
Ø 生均建筑面积11.1平方米
鸟瞰图（1）
鸟瞰图（2）
入口处鸟瞰图（3）
人视图（1）
人视图（2）
组合形式1
地段为东西长，南北短的地形。学校主入口位于北侧，处于教学区的中轴。
教学区布置在地段东侧，教学区横向 布置，运动场位于西侧，与教学区互不干扰。
组合形式2
地段为南北长，东西短的地形，学校主入口位于东侧，处在教学区的中间。
教学区与体育运动区分列东西两侧，教学区竖向布置。动静分区明确，最大程度减少运动场地对教学区的干扰。
模块三:城市普通初中
Ø 24个教学班,1200名在校生（50%寄宿）
Ø 占地面积76783平方米(115亩)
Ø 总建筑面积16011平方米
Ø 生均建筑面积13.3平方米
鸟瞰图
组合形式1
现有地段东西长， 南北短的地形。学校出入口位于北侧，教学楼和宿舍分列两侧。
教学区布置在地段东侧，教学区横向布置，有利 于隔离噪音。
组合形式2
地段为南北长，东西短的地形，学校出入口位于北侧教学楼和运动场地分列两侧。
教学区与体育运动区分列东西两侧，教学区竖向布置使得长边与运动场长边相对布置。最大程度减少 运动场地对教学区的干扰。
节地模式
城市学校中可能会遇到用地紧张的局面，为 此，设计中将普通教学区缩减到一排，叠加到4层。
在不改变整体布局的情况下，充分体现了模块的特点-----灵活性、标准性
模块四:九年义务制学校
Ø 27个教学班,1260名在校生（80%寄宿）
Ø 占地面积62070平方米(93亩）
Ø 总建筑面积24550平方米
Ø 生均建筑面积19.5平方米
由于方案与城市完全初中运用同样模块，只介绍平面图部分
鸟瞰图
模块五:城市幼儿园
Ø 12
个教学班,288名在校生
Ø占地面积6906.43平方米(10.4亩）
Ø总建筑面积4001平方米
Ø生均建筑面积13.9平方米
鸟瞰图
人视图
模块六:农村幼儿园
Ø9个教学班,216名在校生
Ø占地面积7057平方米（ 10.6亩）
Ø总建筑面积2424平方米
Ø生均建筑面积11.2平方米
鸟瞰图
人视图（1）
人视图（2）
模块七:城市高级中学
Ø36个教学班,1800名在校生（80%寄宿）
Ø占地面积106741平方米（160亩）
Ø总建筑面积24631平方米
Ø生均建筑面积13.68平方米
鸟瞰图
模块八:城市中等职业中学
Ø40个教学班,2000名在校生（90%寄宿）
Ø占地面积136735平方米（205亩）
Ø总建筑面积33998平方米
Ø生均建筑面积17平方米
鸟瞰图
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